يو سي ماس أطلق العبقرية في طفلك

الدستور - راوية رياض الصمادي

أن الحديث يطول ولكن ما هو "يو سي ماس"؟، "يو سي ماس" (U C MAS - Universal Concept of Mental Arithmetic System) هو برنامج تطوير عقلي مميز للأطفال مخصص لتفعيل طاقاتهم العقلية الكامنة في المرحلة العمرية التي يبلغ فيها العقل ذروة تطوره ونموه (أي الأطفال ما بين سن الرابعة والثانية عشرة). صمم هذا البرنامج لإستثمار السنوات الإثني عشرة الأولى من حياة الأطفال - حيث تكون 75% من القدرات الدماغية قيد النمو والتطور.

لقد تمكن العلماء من فهم وقياس نشاط الدماغ باستخدان التكنولوجيا الحديثة مثل تكنولوجيا: (E.E.G - electroencephalography, fMRI - functional Magnetic Resonance Imaging, PET - Positron Emission Tomography) كان من شأن البحوث العلمية مؤخراً أن تقود العلماء إلى اكتشافات عديدة في مجال فهم التطور العقلي وكيفية تعزيز أدائه. ينقسم الدماغ البشري إلى نصفين: أيمن وأيسر. ويعالج النصفان الأيمن والأيسر من الدماغ بشكل عام المعلومات بطرق مختلفة، ومع أن استخدام أحد هذين النصفين غالباً ما يسود على استخدام النصف الآخر فإن نصفي الدماغ يعملان سوياً في حياتنا اليومية. علمياً يستخدم نحو 90%من الأطفال بشكل رئيسي النصف الأيسر من الدماغ وهو الجزء الذي يركز على المهارات اللغوية، ومعالجة المعلومات بطرق تحليلية ومتسلسلة، منتقلين من التفاصيل التي تصاغ معاً لتكوين صورة كاملة عما يفكرون به. ويكون النصف الأيسر من الدماغ مسؤولأ عن الماضي والحاضر، المنطق، التسلسل، الحوسبة، التفسير المنطقي، الرياضيات الخطية، اللغات والقدرات التحليلية. من ناحية أخرى، يُعنى ويُترجم الجانب الأيمن من الدماغ المرئيات - معالجاً المعلومات بطرق بديهية وفورية وناظراً أولاً إلى الصورة ككل ثم إلى التفاصيل - طبيعياً يكون هذا الجزء مسؤولاً عن الحاضر والمستقبل، التخيل، التصور، الفنون، الأشكال ثلاثية الأبعاد، الحدس، الإسدلال، دمج المعلومات والإبداع.

لقد أظهرت التجارب العلمية والعملية أن معظم الأطفال يسجلون مستوى عالٍ من الإبداع (وهي وظيفة خاصة بالجانب الأيمن من الدماغ) قبل دخولهم المدرسة. ونظراً لكون أنظمتنا التعليمية ترتكز بشكل أكبر على المهارات الخاصة بالجانب الأيسر من الدماغ كالرياضيات والمنطق واللغة مقارنة بتلك المهارات الخاصة بالجانب الأيمن كالفنون، والتخيل والإبداع، فإن 10% فقط من هؤلاء الأطفال سيحتفظون بمستوى عالٍ من الإبداع عند بلوغهم السابعة من العمر، أما عندما يبلغ الطفل سن الرشد، فإن هذا المستوى من الإبداع يبقى لدى 2% فقط من الأطفال. من المعروف أنه ما من حدود لإمكانات الدماغ البشري. لذا فليس من واجبنا فقط أن نعزز نموه وتطوره منذ الطفولة فحسب، ولكن هو بحاجة أيضاً إلى إعطائه فرص التحدي والإستخدام الأبداعي المستمر. ومن أجل اكتشاف وتطوير قدرات الدماغ البشري على اكمل وجه، قام العديد من علماء وظائف الأعضاء والعلماء المتخصصين الآخرين بدراسة طرق لتطوير أداء الجانب الأيمن من الدماغ الذي يعتبر مركزاً للذكاء مسهمين بذلك في زيادة القدرات التعليمية والتركيز وقدرات الإدراك ومهارات التخيل.

"يو سي ماس" هو نتيجة لمثل هذه الأبحاث - فهو برنامج معروف عالمياً كبرنامج تطوير عقلي متكامل تم ابتكاره لمساعدة الأطفال على تطوير مهاراتهم وقدراتهم العقلية، مستخدمين الحساب الذهني كأداى ومؤشر لهذا التطوير. ما هو علم الحساب الذهني؟ هو نوع من الحساب الذي يقوم الدماغ البشري بأدائه منفرداً دون إستخدام القلم أو الورق أو الآلة الحاسبة أو أي جهاز إلكتروني أو أي وسيلة مساعدة أخرى، وإنما معتمداً فقط على القدرات الذهنية.

لماذا تم اختيار هذه الفئة العمرية؟

بناء على الدراسات العلمية والعملية والأبحاث، فإن أكبر قدر من النمو في الدماغ البشري يحصل قبل سن الثانية عشرة، خصوصاً في السنوات القليلة الأولى من حياة الأنسان، حيث يظهر الأطفال في هذا العمر قابلية عالية جداً للتكيف والتطور تسمح بالنمو والإتصال والتداخل ما بين خلايا الدماغ. إن هذه القابلية يمكن صقلها ورفدها بالتكامل المرئي / الحركي والسمعي / الحركي الذي يصبح ممكناً من خلال التعليم والتدريب. لهذا السبب، يوصي العديد من الخبراء بتعليم الأطفال في سن مبكرة لغة جديدة إلى جانب لغتهم الأم، أو تعلم العزف على آلة موسيقية، أو ممارسة رياضة معينة أو أي نشاط آخر من انشطة تطوير العقل لكونها تحفز الدماغ وتسهم في نموه وتطوير أدائه، خاصة وأن تعلم هذه المهارات يكون أكثر سهولة على الأطفال في هذه السن المبكرة.

كيف تقوم بتدريب الأطفال ذهنياً؟

إن المبدء الأول في التطوير هو تدريب الأطفال ليطبحوا مستخدمين متمرسين للعداد (Abacus) وهو أداة قديمة نشأت وتطورت في الصين قبل 3000 سنة، في بادئ الأمر يتم التركيز على التعلم الملموس، كتحريك الخرزات باستخدام كلتا اليدين لضمان تحفيز الجانبين الأيمن والأيسر من الدماغ. هنا يكون محور الإهتمام هو الجمع بين اللمس، الحركة، ومبادئ الحساب، ومن ثم يتعلم الأطفال أداء عمليات الجمع، الطرح، الضرب والقسمة بالإضافة إلى الجذور التربيعية والتكعيبية باستخدام "الأباكس" بشكل سريع ودقيق كما هو الحال عند استخدام الآلات الحاسبة المتطورة. وبعد أتقانها ينتقل الأطفال إلى مرحلة التعلم غير الملموس والمعروف بالحاسب الذهني.

بالنسبة إلى المبدأ الثاني فهو يأتي مكملاً ومتزامناً مع المبدأ الأول ويتم فيه تطوير مهارات الأطفال من حيث التخيل، التصور، الذاكرة، الملاحظة، الإستماع والتركيز. ويكون جزء من هذا التدريب عن طريق أخذ "الأباكس" بعيداً عن الطفل وبالتالي تحفيز قدرته على التخيل والتصور والتذكر. وكنتيجة مباشرة لهذه العملية ومع التدريب المستمر يتمكن الطفل من تخيل "الأباكس" والقيام بالعمليات الحسابية (التي اعتاد حلها على "الأباكس") ذهنياً محركاً أصابعه على ما يسمى "الأباكس الإفتراضي".

إن الأطفال الذين يقومون بحل مسائل الحساب باستخدام برنامج "يو سي ماس" سيبدأون بالتعامل مع الأرقام على أنها صور تختلف عن بعضها البعض مع إختلاف صورة الرقم على "الأباكس" الفعلي. إن استخدام صور الأرقام المشكلة على "الأباكس" في حل العمليات الحسابية سيحول عملية حل مسائل الحساب التي يكون الجانب الأيسر من الدماغ المسؤول عنها طبيعياً إلى الجانب الأيمن وبهذا نكون قد بدأنا باستخدام هذا الجانب، لذا فإن برنامج "يو سي ماس" يحفز ويدرب الطفل على استخدام الجزء الأيمن من دماغه.

الفوائد الأساسية ل "يو سي ماس":

1- يطور القدرة على التركيز (Concentration).

2- يطور الملاحظة والإستماع (Observation & Listening).

3- يطور التخيل والتصور (Imagination & Visualization).

4- يقوي الذاكرة (Memory).

5- يعزز السرعة والدقة (speed & Accuracy).

6- يرقى بمستوى الإبداع (Creativity).

7- يعزز الثقة بالنفس (Self-Confidence).

8- يقوم ببناء أساس متين في مجال التحصيل الأكاديمي (Academic Achievement).

9- يطور قدرات حسابية ذهنية مذهلة.